2015/02/17
《帝国神学院辑录（节选）》
新贵间流传的择校手册。主编：米达米诺蒂塔•玛丽哥德
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第三十七间 圣乔治神学院
圣乔治神学院由圣乔治孤儿院改造而成，虽然在历史传统方面圣乔治略逊于中部文化圈其他学院，其治学水平仍在中部地区跻身前列，其主要原因可归功于约十年前的“神学出走”事件。赫赫有名的金盏花学院师生北上途中也在此地创办了神学院，但囿于大部分理想派继续北上，只余少数植根派教师留驻此校，加之孤儿院本身规模有限，直至今日该学院招生人数仍然较少，条件也相对苛刻。
入学年龄：六~八岁
招生范围：适龄儿童。无血统证明者需在册法师介绍信。
费用：九十枚特雷斯金币（等同三十枚苏德勒斯金币，中部地区苏德勒斯含金量约1/10盎司）每年，或七百二十枚斯力克银币，或三匹强健的马，或十头强健的母牛。
教学年级：一至十二年级
初等法师资格测试首次通过率：十成（同期平均：六成）
高等法师资格测试首次通过率：九成（同期平均：六成）
著名校友：狄奥戈奈斯•拉尔修，安罗斯教区采邑主教
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2015/02/13
《法术理论基础课程（全四卷）》
作者：圣乔治神学院教授集体创作
诺维斯六〇六四年版
此为圣乔治神学院指定课程“法术理论基础”教科书文字版本。除学期末检验测试外，全部课程要点在第九学年结束后初等法师资格测试（笔试）中为重点考察内容。
以下为内容目录
第一卷《法术的实质》（上、下卷，五年级用）
序：生活中的法术现象
第一讲：法术的存在
第二讲：法术的来源与诸神的法术
第三讲：何为分有
第四讲：法术的实质
第五讲：法术与施法者
第六讲：道具法术
第七讲：正统法术与异端法术之区分
结语：由表及里，由内而外
第二卷《法术作用机制》（上、下卷，六年级用）
序：初学与进阶之间
第一讲：主体与施法者
一、施法者的定义：施法关系中作为法术来源的主体或神祇
二、神明赋予主体以施法资格
1.先天条件：血统或物属性（具有施法资格的无生物通常分有了神赋予法师的施法资格）
2.后天条件：通过信仰获得神的肯定。
先天后天条件二者缺一不可。
3.神本身不是主体，但是完全的施法者
三、一个完全的施法者的基本属性
1.施法资格
2.认知法术的能力
3.辨别法术的能力
4.对作用物施法的能力
5.接受作用物反馈的能力
6.法师是完全的施法者
四、不完全的施法者
1．异端：缺乏施法资格中的先天或后天条件。
2．其他不完全的施法者
第二讲：作用物与目标
一、作用物的定义：在施法关系中作为效果体现的主体
二、作用物与施法者的关系
1.一个主体可以同时作为施法者与作用物。
2.作用物从属于施法者
三、目标的定义：施法关系中作为法术承受者的存在
四、示例：作用物与目标分离的施法关系
第三讲：法术的介质
第四讲：对法术的感知
第五讲：法术作用机制——唯理派的看法
第六讲：法术作用机制——实在派的看法
第七讲：当代法术作用机制理论
结语：正、反、合
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2015/02/12
2015/02/11
