我为我接下来的言论致歉，但现在既然站在裁判场上，“调查员”的身份是要优先于“学长”的，抱歉。
TO 千喜良
既然如此，为什么不把你的“相信”贯彻到最后？
我相信你的能力足以独自撑起舞台，即使那是为双人表演而筹备的活动。你既然觉得海道同学一定会回来，那么就让演出继续，直到他在中场登上舞台——这样不也可以吗？
我实在无法理解你的逻辑，为什么说着相信却最后选择中止演出？最合理的解释便是，你是在诱导海道君的行动，而且你的目的已经达到了。
只要他出门寻找通行证，你就可以完成接下来的步骤，并且为自己制造出现在众人面前的不在场证明。
……除非你是非常不擅长与人沟通的孩子？虽然从言行看来也有一些……
拘泥于细节反而不利于整体性的推断，这场裁判的最终目的是找出杀害了布朗同学的凶手，只要能达成这个目的，案件的部分细节我想是可以割舍的，毕竟也不用出具事故报告书。
那么我从整体出发梳理一下“凶手的行迹”吧，这里只谈已经确定的部分。
凶手的事前准备：
查看金成君的笔记本
偷走海道君的通行证、金成君的剑玉和笔记本
准备作案工具的麻绳
犯案时的经过：
在“地点A”与布朗同学见面，用剑玉将其勒晕。
在“裁判的才能教室”用麻绳吊起布朗同学，之后通过“某种手段”制造成密室，通过窗户离开。
勒晕到死亡之间存在时间差，凶手会进一步制造“不在场证明”。
这就是已经推导出来的大致流程，或许已经可以缩小嫌疑人范围了。虽然掌握到的事实还很少，能用仅有的线索能推导到这一步大家已经很厉害、很努力了。
