简介:
—本企为赛博朋克风格半养老向R18G沙盒企划,长期经营,无人设截止时限,文画手皆收,微审,不要紧张,快进来坐坐。
—专业开企一百年,超绝高自由度且有众多貌美npc与玩家可以随意互动,每天群里都非常热闹(考试周会有一些失踪人口)。
—活动超多,语c/跑团/画画/写文/水群/唠嗑/口嗨/连麦/打游戏/直播画画/交流教程/打炮/互损/etc.
—玩家有什么别的想玩的都可以和开发组反应,呼声高的话我们当即光速给你出活动策划案立刻安排,毕竟什么都没有玩得开心重要!!!!
联系方式:
QQ:547297354
半次元:巴伦图书馆
微博企划链接:https://m.weibo.cn/5596873288/4694676625951723
沙窦
未设置称号
年龄:32
身高:1.75m
爱好:抽烟,看书,坐过山车
职业:雇佣兵
角色简介:认真坚韧,隐忍沉着,阴郁疯狂的念头也能克制,比较粘液质。生日1月8日,摩羯座,AB型血。浑身都有伤疤,脖子上常年戴着自己的狗牌。黑发黑眼,有很重的黑眼圈。做事干净利索,少言寡语,不喜与人交流。
攸迩
未设置称号
年龄:26
身高:173
爱好:猜猜看^ ^
职业:自由雇佣兵
角色简介:
……
性格开朗,随性自由的雇佣兵。
少时天性顽皮,被严厉父亲送去了他朋友所在的军校训练学习,毕业后当了雇佣兵,是只要有钱就什么都能干的类型。
…在后来一次委托任务当中失利。为了保护同执行任务的同伴自己受了重伤。一只眼睛失明。痊愈之后委托人留下了报酬但解雇了自己。
……不过这个对她来说是以前的事了。现在似乎是两个孩子的妈………,还是和以前一样工作着,只是多了一条要守护的人罢了。
喜欢吃偏苦的巧克力和冰拿铁。但是酒量不好……
舍利
未设置称号
年龄:32
身高:1.5m
爱好:被什么东西包裹
职业:邪教徒
角色简介:
巴伦红区的一位传教士,宣扬“一切皆是虚无”的理念。虽然是沙窦这个角色的分化,但是在企划中作为独立个体存在。没有双腿,辅助以机械臂。本身不关心任何事,为人圆滑狡黠,冷酷残忍。
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欢迎来到巴伦市,我的新朋友,我猜你现在肯定非常失望,因为你发现这本生存指南不是由一位穿着紧身霓虹皮衣的性感 VTB 扭着腰来展现,而是一大段又一大段冗长又乏味的文字扑面而来。接下来,你又会发现这篇长得要死的文档甚至不支持精神链接导入,于是开始怀疑自己是否回到了古早的 2021年。放轻松,我的朋友,2021 年的时候还没有巴伦市呢,当然,2021 年也没有你所向往的赛博改造、悬浮车、全息黄片和夜光牛子。
不过,为了你在巴伦市的幸福生活,我还是真诚的建议你在海关仔细阅读这篇生存指南。这篇生存指南由一群闲出屁来的资深市民整理撰写,囊括了你在入住巴伦市之前需要知道的全部内容,保证你至少不会一离开海关就被剥削得一干二净。你问我这群资深市民到底有多资深?那我只能告诉你这群人里甚至有绿区居民。什么是绿区?亲爱的,那是你一辈子都到达不了的地方。
祝好运!
2068.1.1
在巴伦市,“图书馆文教集团”基本垄断教育行业,特别是教材,大部分被教育机构使用的教材都由图书馆文教集团编写并出版。虽说除了“图书馆文教集团”下属的一体化教育机构,巴伦市里还有各种私人的育儿机构和职业培训机构。但这些机构使用的 VR 教学课件普遍来自于“图书馆集团”。当然,市场中仍有一些让其他教育公司喘息的空间,但他们出品的教育产品针对性比较强,放在古老的 20 世纪那便是职业学院的等级。这种教育产品通常和一些产品捆绑,比如买挖掘机随机“附赠”的学习软件。
VR 教育的普及几乎完全改变了教师这个行业,常规的 VR 课件包括形象化的知识灌输、情景化的知识巩固、拟真的知识应用这三个环节的不断重复。但当代的教育家们还是非常受人尊重。他们负责训练教育 AI,进行一小时上千克兰的直播教学,或者乘坐直升机降落到你家草坪给你上一对一课程。其他在教学机构里工作的大部分是管理人员,主要负责一些产品的售后啊什么的。总的来说,想要获得优质的教育在巴伦是一个十分需要经济实力的愿望。
诶,跟你说,其实一起编写文档的那个绿区人提供过一个具体数字,结果因为必须使用科学计数法所以给删掉了,有空我去我的回收站翻一翻……好长一串呢!
那么针对于那些根本无法承担起高额的、因材施教的、优质的教育的人来说,取决于新生儿发育情况,他们的基础教育一般在 3~5 岁开始,10 岁结束。职业教育则是 10 岁到 16 岁,少数人还会在 16 到 20 岁接受强化职业教育。期间会进行一到两次学科分类,以保证受教育者具有一定的生存技能,来给资本家创造价值。在大数据分析下,大家的第一生存技能的教育会因为性别、基因、家庭环境、个人条件、身体素质等产生区别,以达到精准加工的目的。这些第一生存技能通常为应用型课程,极少数人会被分配至社科类,而历史,哲学,艺术之类的人文课程只是富人的专享而已。
我懂了!如果要炫富就说自己是画油画的!
参加过基础教育的劳动力只能担任不需要太多专业知识的工作,职业教育出来的家伙则可以担任设备操作员,程序员,农业技师,秘书职员等岗位。而强化职业教育的毕业生可以胜任工程师,研发人员,或者基层管理者。而高等教育则对应着学术专家,高级管理者或者类似的身份。因此有很多二三十岁的打工人为了抢个大企业的 996 职位会选择参加强化职业教育,但高等教育,甚至是那种强化职业教育,并不是大部分人能够承担的,这样的情况加剧了巴伦的阶级固化:知识可以改变你的生活质量,但首先你得承担得起获得这些知识的教育渠道。
巴伦市完全市场化的教育虽然没有统一管控,但还是在市场的调控,或者说垄断财团的调控下,形成了类似“双轨学制”的结构。面向普通人的轨道以基础教育为核心,大概是百年前的中学水平。在这之后的约等于职业高中的“职业教育”和约等于专科学院的“强化职业教育”都属于基础教育的延伸。而对于富人来说,高等教育才是他们的核心,大概是百年前的本科及以上。因此面对富二代的基础教育类似于百年前的“私立公学”,目标就是让他们为未来的高等教育打下基础。因此那些棕区的职业学院看了两年关于敲代码的 VR 课件的年轻人无论多么聪明和刻苦,也没有机会在大学举行的所谓的“综合素质测评”中胜过那个通过自己的好爸爸拿到一堆奖项和“社会实践”经历的家伙。
教育当然会受到受教育者生理发展限制,比如 16 岁毕业的学生其实还处于青春期。但就像工厂加工零件一样,《机械加工手册》规定了各种等级的零件的公差标准,而不同用人单位对“合格品”的标准也是非常明确的,因此那些要卖个好价钱的儿童,在加工的时候会考虑这些因素,而要求不高的廉价品,这个问题就会按照标准少考虑或者不考虑。同样,工厂对于废品,只会当成废料处理而不会再次加工。因此对于差生,教育机构会把他们当成垃圾便宜卖,卖不出去的则会字面意义上的扔掉以降低损失。啧,听起来真糟糕。
所有人都有资格受教育,包括贫民窟诞生的孩子们,但昂贵的教育又不是每个人都能够承担的。所以,一般人在在毕业后,雇佣他们的公司会帮忙缴纳学生贷款,通过在他们的工资条上扣除一定金额,直到还完。这样一来,被每个月,或者每周的贷款压力绑定的受教育者唯一的选择就是为公司奉献十几年甚至几十年的忠诚。对于想要单干的家伙,那就只能由受教育者本人偿还了。因此富二代从基础教育起就可以随意选择,未来公民们可以接受普通教育,而对于红区的小朋友,如果他们的家长有这个让后代接受教育的意识的话,也只能参加最低级廉价的课程,毕竟没人能保证他们能活到足以创造价值偿还教育费用的时候。
在巴伦市,有很多人从未接受过系统教育,但也有些人会在二十岁甚至三十岁选择回炉重造。不过作为 2099 年的大型城市,巴伦市的识字率还是有保证的---16 岁以上的居民的识字率在 99.5%以上。不过我相信你肯定不用考虑这个问题,毕竟不识字的人根本看不懂我在说什么。
绿区和红区的教育差别不仅在学校里,图书馆,博物馆,美术馆,这些文教设施也都集中在绿区和黄区,高昂的门票价格也让贫民望而却步。当然,大部分此类这些设施其实也被“图书馆文教集团”垄断。我悄悄告诉你,全巴伦最目中无人、傲慢且臭屁的家伙全在图书馆文教集团的展览规划部中。