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超凡人級的文學少女/搅屎棍担当

陳述1

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但是四次往返不一定都是兇手本人吧?之前不也說過,有可能會有兩個人合夥犯案嗎,不能在這個環節上把這個可能性排除在外吧。   

關於那張紙片為什麼留在現場,不如重新來思考一下幾種可能性吧。   

1.卡片由真田同學寫出,兇手沒有發現。因此沒有將其帶出現場。這種情況下,式典之間是第一犯案場所。   

2.卡片由真田同學寫出,兇手當時發現了卡片,但並沒有意識到那是真田同學留下的線索,這種情況下,式典之間是移動證物后偽造出來的犯案場所。   

3.卡片由兇手寫出,兇手將其作為誘導留在現場。這種情況下可能是在任何地方被殺的。   

4.卡片本身不是任何證據。   

第四種可能性幾乎不做考慮……前三種情況下,將那圖案反轉變形再進行字母化的話,有以下可能性:UP,dn,dπ,qu,πb,nb   

dπ的話……是個大家都知道的數學公式,那就是圓的周長,而這個東西又是寫在這張卡片上呢。   

圓原同學,能解釋一下嗎?我相信是第三種可能性哦。   

  

 

发布时间:2018/02/05 05:21:39

2018/02/05 瓦尔哈拉魔法学园学级裁判场 第一章
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  • 川端由紀子 :

    其實還有∩  ∪ ∏……嘛大概無所謂(由紀子的小聲碎碎唸)

    2018/02/05 05:32:35 回复