<p>3014,总之先交一部分保证有分…… </p><p>(但是具体过程可能要下章,我明天会把它弄出来,一定! </p><p>和道具制作的部分有所衔接。 </p><p>文力已清零OOC请见谅m(_ _)m </p><p>================ </p><p>被调换的孩子 12 </p><p> </p><p>说起来他还是第一次在这里见到校长。 </p><p>图书馆深处层层叠叠的书架间,透过透过书架甚至都不能看到后头的景象。 </p><p>“校长……” </p><p>“很惊讶么?” </p><p>“呃,不会……”费伊觉得自己是不是露出了太多惊讶的神情了,“只是没想到校长你也会来图书馆啊。” </p><p>“只是在散步而已。” </p><p>“……用飘的吗?” </p><p>“嗯,用走得会累。” </p><p>“是……是这样吗?”一直只在地上走的费伊不知道那到底是种什么样的感觉。 </p><p>不过这大概也算他还不知道的校长的另外一面把——他想着抱紧了手中的书。 </p><p>“不过能浮在半空也很不错啊。”他说,“至少轻而易举地就可以把书放回去。” </p><p>……至少就不用搬梯子了。 </p><p>“只是把书送上去的话用别的方法也可以做到。”校长说。 </p><p>“魔法吗?” </p><p>“嗯,魔法哟。” </p><p>“哼嗯……” </p><p>只可惜他还只是个魔法的初学者而已。 </p><p>就算在这所学院学习了一年也不可能成为什么强大的法师,就像是……像是边上这个人一样。 </p><p>他在学校里听说过了许多事情,例如偌大的校园全靠这个人独自支撑、例如他的外貌与年龄其实都不是看起来的模样…… </p><p>费伊低头看着手中的书,思索着自己接下来的举动。 </p><p>书本——都要放回去。 </p><p>“要是有个方便的魔法道具就好了。”他说。 </p><p>“你可以做做看。”校长说道。 </p><p>“……咦?” </p><p>“魔法道具——学生在老师的指导下可以尝试着进行魔法道具的制作。” </p><p>“咦……” </p><p>“你没有认真看校规吗?” </p><p>“……” </p><p>还真没有。 </p><p> </p><p>不过制作魔法道具之类的虽然说是制作但更像是在研究。 </p><p>一个不能以常理实行的事究竟该如何用魔法来完成—— </p><p>诸如此类。 </p><p> </p><p>很快就是感恩节。 </p><p>这节日虽然来自于大洋彼岸,但在魔法学院这种根本没有国度差异的地方地理的差距根本不是问题。 </p><p>本?张从几个星期前就开始缠着Kuriki要礼物,忍无可忍的Kuriki最终送给了他几个水球术。 </p><p>百分之一百不想参合进舍友打闹的费伊一边急忙拉下防水布保护自己的书,一边把方才对话中的信息一一滤过。 </p><p>感恩节的礼物、吗…… </p><p> </p><p>费伊在手上的书里找着些什么。 </p><p>他看书的速度原本就不快,到了这会儿更是在一字一句地琢磨着书中的内容。 </p><p>要搞懂手头的东西其实相当不容易。 </p><p>书上的单词每一个他其实都认得,但组合在一起的句子似乎转瞬就都变成了完全陌生的东西,让他无比头大。 </p><p>费伊叹了口气,闭上眼睛,努力理解着方才的内容。 </p><p>好像可行——理论还算可以理解,不过实际执行—— </p><p>“……还需要多加研究啊。” </p><p> </p><p>有待解决的东西实在太多,他必须一个个地来。 </p><p>除了图书馆,剩下要去的地方就是老师们的办公室。 </p><p> </p><p>“……这样的话需要的就是土元素和水元素了。”Shadow老师说。 </p><p>他就飘浮在半空中——就这点来说还真像校长。 </p><p>当然,也就只有这点。 </p><p>费伊默默垂下眼睛看了眼桌面上堆积成山的布丁。 </p><p>“以你们的水平大概不能一次性成功吧,不过多试几次就好了。” </p><p>说着又拿起了一个布丁。 </p><p>“好的,我知道了。”费伊想着怎么会有这么多布丁,布丁也能用魔法做吗——一边提出了下个问题,“那么炼成的物品是在常温下的状态吗?” </p><p>“是的。”就这一句话的期间布丁已经少了一大半,“不过说起来,这种可以买到的东西为什么要炼?” </p><p>“为了塑形方便。” </p><p>“塑形?” </p><p>“嗯……就是制作成想要的形状。”费伊这样回答。 </p><p>然而更重要的是,他这个月已经没有剩下生活费了。 </p><p>费伊·穷人·叶茨在离开时默默望了望天。 </p><p> </p><p>下一站是魔咒老师的办公室。 </p><p>哈茜老师今天的心情看上去不错。 </p><p>不过反正自从某同学因为惹到他而不得不吃了辣椒以至于连续三天都不得不带着口罩以后也就再没有人敢惹她生气了。 </p><p>有着少女外表和女王气场的老师正坐在办公室里喝着红茶。 </p><p>“……哈茜老师?”他敲了敲门才出声道。 </p><p>“嗯?”有着红色眼睛的老师放下茶杯看了过来,“我记得你是……” </p><p>“费伊·叶茨。”费伊说。 </p><p>他认为自己大概不会给老师留下什么印象,他没有什么特长也没有什么特殊的地方,比起说话更喜欢安安静静地书本上找答案。 </p><p>“我记得你。”这个回答倒是有些出乎意料,“那么,有事吗?” </p><p>“咦?啊……是的。”费伊的思绪还在因为方才的事而略微诧异着,但潜意识却已经把想做的事先一步抛出,“关于魔咒,我有几个问题想问。” </p><p>而后的对话持续了一段时间。 </p><p>问题这种东西永远是在得到一个解答后就会立刻想到新的问题,周而复始的循环宛如某种魔力的流动。 </p><p>“其实你想做这些事,不如自己想一个新的咒语吧。”末了,哈茜老师说。 </p><p>红茶已经凉了,她连看都没有再看它一眼。 </p><p>“新的咒语、吗……?” </p><p>“对。”少女模样的老师露出了一个完美的微笑,“我一直在说吧?魔咒就是提出要求而后供应相对的魔力。” </p><p>“……的确。” </p><p>“这和契约相似,所以你也可以考虑新咒语。”老师说,“至于成功率嘛……” </p><p>费伊总觉得,他要经历许多场爆炸才成。 </p><p> </p><p>魔改课的两位老师正坐在办公室里喝着咖啡。 </p><p>费伊看了眼摆在桌面上的Pocky和甜点,默默选择了无视。 </p><p>毕竟他从不知道两位老师——或者其中的某一位——有喜欢甜食的爱好。 </p><p>“有事吗?”有着银色长发的老师在他推门后偏过头,异色的双眼里光芒柔和。 </p><p>费伊看了眼自己怀中的资料……早知道是不是带Pocky来比较好?——像带布丁去某个老师那里一样。 </p><p>“那个,关于期末的资料……”就是他手中的这叠,“我有问题要问。” </p><p>银发的老师,呃、他记得他是叫…… </p><p>“……安巴斯维德尔老师。” </p><p>这么长的名字,如果写进网络小说里,绝对有凑字数的嫌疑。 </p><p>“嗯?想问什么?”安巴斯维德尔老师问道。 </p><p>这位老师一向温和——并且比起阿尔吉老师来说更偏向理论。 </p><p>他把手中画着线与问号的复习资料放在了老师面前,不过事实上在这些问题之后他有些想问的,这才是最主要的目的。 </p><p>“最近来问问题的学生很多啊。”当对话结束后安巴斯维德尔老师说。 </p><p>“的确啊。”阿尔吉老师也附和道。 </p><p>“大概是因为期末快到了吧。”安巴斯维德尔老师说道。 </p><p>为了不打扰他们的对话,费伊默默地退了出去。 </p><p> </p><p>说起来不知不觉中他在这间学院里也度过了一学期时间。 </p><p>自从发觉自己的身份后他从未在一个地方停留这样长的时光,再度回望这段时间忽然让他有种不可思议的荒谬感。 </p><p>——什么啊,他其实还是能够安顿下来的。 </p><p>只是并不是以一种正常的方式,亦不能算是在常世的世界中。 </p><p>不知道如果他的父母知道了他现在的状态会作何感想? </p><p>他勾了勾唇,露出一个带着暧昧模糊嘲讽的微笑。 </p><p> </p><p>又不知道当初被他替换的那个孩子,看到现在的这些又会有什么样的想法。 </p><p> </p><p>费伊停顿了下来。 </p><p>他深深地吸了口气,看着地面堆积的落叶。 </p><p>经过一年的时间这里也开始被树叶覆盖,他拨开树叶,在地上画上了炼金术的法阵。 </p><p>道具已经全部备齐。 </p><p>前一段日子的魔物课作业让他们去捉了火蜥蜴,他按照方法又抓了几只养在玻璃笼子里。 </p><p>这些蜥蜴其实很安静——只要不惊吓他们也不会发出惊人的高温。 </p><p>费伊在心底对它们说了声抱歉。 </p><p>他放在炼金术阵里的就是一只蜥蜴的断尾以及些许泥土。 </p><p>这个转换他在之前也曾试验过数次,效果不尽理想,但他渐渐觉得自己已经能够掌握到诀窍。 </p><p>魔力将法阵充斥。 </p><p>法阵的光芒瞬间涨起,强烈的光芒让他一瞬间睁不开眼睛。 </p><p>但是——不行。 </p><p>注入更多的魔力,用更强的魔力去塑造产物的形态。 </p><p>费伊努力控制着力量的流动,塑形是一件很麻烦的事他需要全心全力地去完成。 </p><p>强烈的光芒几乎刺痛了他的眼角,而等到光芒逐渐停歇,他先前放在阵中的两个物品已经不见了踪影。 </p><p>留在法阵中心的是一个透明的小块,他走过把它捡起,拿在手中把玩。 </p><p>火元素加土元素。 </p><p>他能得到的是…… </p><p>“……玻璃。” </p><p>果然能买到的东西为什么要用炼的——他无奈耸肩,将炼金术的产物握在了手中。 </p><p>那是一块椭圆形的玻璃,看起来像某种装饰品的盖子。 </p><p>说真的如果炼金术不成功的话他大概就要考虑用火球熔炼沙子了。 </p><p>不过就算他能用炼金术来制作固定形状的玻璃制品,也总有些东西不方便利用炼金术制作。 </p><p>毕竟在炼金术中越细微地控制形态越消耗魔力—— </p><p>费伊估算着自己的魔力,开始了下个步骤。 </p><p> </p>
一大堆布丁挺好的 嗯
好学的孩子在老师这里都是受欢迎的(笑
给Shadow老师献上祭(布)品(丁)
安巴斯维德尔老师真的是严肃认真的好老师啊0v0