茨格姆·魔改作业2 

·这时候才切实感觉到女儿是个学霸 

因为一年级和二年级学生一起在森林授课，新生们难免会有只是脱节的情况。西芙只能熬夜抽时间划拉出上个学期的知识重点，压着两个人尽快跟上教学进度。虽然一开始帮助两个人补课只是因为好玩，久而久之责任心上来了她仍然追求的是尽善尽美，哪怕加倍折腾自己。 

对于小学妹关于要求过于严格的疑问，西芙只是单纯的觉得—— 

（既然我能做到那么没理由你就做不到。） 

张青和余弦就是在这样的压榨下过着水深火热的学习生涯。 

“咳咳，第一问——魔改课载体基本知识，还记得吧？” 

“刻画魔法阵的载体必须考虑魔力承受度、物理防护度、魔力感性度和魔力储存量。”余弦对答如流，“魔力改造时要结合这几种条件选择合适的物品，或者根据物品本身制定合适的魔阵。” 

自己从课本组织成语言并且表达得十分完善，至少西芙没法吹毛求疵什么毛病，于是她转头看了看张青。 

“到你了，魔法阵的只是总结，只需要挑重点不要啰嗦哦～” 

“魔……魔法阵内容分为四种……”她卡了一下壳，在西芙笑眯眯的眼神下接着说下去，并且到后来越来越流畅，“魔法主体、定量控制、对象识别和魔力储存。一年级的主要重点是流畅并独立完成基本八种魔法主体图案！” 

有时也会主动过来参加补课的黛奥朵看看两个人，一言不发。 

“就是这样。”西芙拍拍桌子，用斜挎包里拿出厚度可观的一摞符纸（感谢阿尔吉老师友情提供），“老规矩，正式开始补课前的基础练习，八种图案每种符纸二十遍，我之后会检查，有不成功品一个二十遍，请加油☆” 

“西芙学姐请不要用这么愉快的语气说这种人干事的话啦。”张青的马尾没精打采耸搭下来，“半年都在做这个练习，我觉得我都快吐了——” 

“可是我也是整整半年都在做同样的练习啊。”西芙掰手指算，“半年的假期里面我每天要做的事情是看课本、研究魔咒理论、练习魔改和炼金的魔法阵还有……给我弟弟做饭。” 

余弦想到“洛基”同学有一段时间心情时好时坏，似乎知道了什么。 

“半年里我练习用掉的废纸都装了三大箱啦，你们这才不到一箱呢。” 

西芙站起来双手叉腰，再次说出那句至理名言—— 

“既然我能做到那么没理由你就做不到嘛。” 

虽然西芙·米兰特成绩确实很好，但是大概所有老师都能断言这个学生并不是天才。记忆力很好并不代表能够马上融会贯通，只有理论而做不出实践也许平常人的应试考试能够过关在魔法学院却行不通。 

那么久靠题海战术弥补，强迫症的完美主义者坚定一件事就会拿出十二万分的热情完成它。从小到大学习乐器、画画、跳舞她都能比别人做得好并不是因为天赋，而是认真程度的差距。 

不幸在于西芙自己也知道自己只是个三分钟热度的人。她能为了学好吉他弹到指尖流血，也能够在觉得自己没兴趣之后把乐器低价贱卖连个纪念都不留。没有能学不能学，只有想学不想学，她就是这样的偏执狂。 

余弦、张青显然是已经习惯了西芙的“斯巴达”发言，而黛奥朵总是一言不发习惯性神游似坐到桌子前开始。 

学妹们两眼一抹黑的开始画魔阵，西芙自己则开始思索二年级魔改课的作业。 

今年加上了两个新的基本魔法主体图案，并且开始教授复合魔法阵。魔法阵加入对象识别等要素后复杂了不止一点半点，即使是天赋惊人的余弦理解起来也不免困难，作为想象力并没多丰富的人她更是需要找一点灵感才能顺利继续下一步。 

魔法很有趣，它就像是永远也看不到尽头的宝库让西芙永远能保持新鲜感。即使是自己这样三分钟热度的家伙，这次应该也算找到了能够探究一生的东西了吧。 

（想正题想正题。） 

即使强迫自己转回思路也仍然毫无头绪。 

（缪斯女神果然是可遇不可求的东西吗呜呜呜。） 

西芙百无聊赖地掏出之前作为炼金的魔法怀表，正好午后三天，常青藤噗噗噗绕着表链抽芽生长，还有一个分支调皮的在她的指尖绕了几圈。 

缪斯女神果然是可遇不可求的！！！ 

做好怀表四个多月期间遇见整点的时候怎么着也有那么个七八次，她之前怎么就没想到呢！ 

这个学期刚学的新主体图案“木”一直都和之前学过的“生”有千丝万缕的关联，西芙之前就这个方向也想过很多次偏偏就今天成功开了窍。 

（无极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦……可对一生二二生三三生万物。） 

西芙抽出白纸在上面推算起来。 

（木与生……而生木的是……水！） 

虽然记忆力好但老是怕之后忘了，西芙先在纸上写上一水二木三生。 

（接下来考虑定量控制和对象识别。考虑到我初步构思的效果对象识别并不是必要的……不能太讨贪心，只要选一个方面就够了。） 

西芙在纸上写下时间控制与质量控制，犹豫了几秒后在时间控制上画了勾。并不是多么难以抉择，刻在怀表上的魔法阵对时间控制的要求不需要十分高深适合初次尝试复合魔法阵的新手，而质量控制在成果构思基本没有实用性。 

（根据这几点……构图完成了。） 

以水为中心，两侧木三顶端画生。 

根据这个图案她又画了二十几遍，确定熟练了之后才扭了扭发僵的脖子。比起原搬教科书上的魔法阵，自己设计的东西有意思得多也更加危险。 

按照理论来说炼金物品是十分适合魔改加工的载体，西芙也就不用费心思考虑载体合适的问题，从斜挎包翻找出调和药剂涂抹在怀表背面的底盘，再拿出魔力刻刀和魔力墨汁。 

避免笔画重叠，魔力均匀输入，再加上时不时瞥一眼学妹们的学习进度，断断续续画了一个多小时尽是一些考验基本功的活西芙还算完成得很好。 

接下来就看效果了。 

调快时钟达到整点的瞬间西芙将魔力输入魔法阵，伴随口琴声常青藤不合常理的飞速到三四米长度并差不多手腕粗细，死死缠住西芙盯着的那刻树干。 

（距离比预料的少了一米左右，不过从结果开心是测算成功了。） 

西芙拿起录像的手机，对屏幕比划了一个“V”字，把成果展示视频私信给了阿尔吉老师和Abusi老师。 

字数:2260字 

其实还有几个脑洞，有时间再写嗯 

求右上角滑分☆