神少女的愿望

神少女的愿望

说明:本E-group是个人创作,不收人,进行二创请加入“神少女的愿望~CoincideBox”

神少女的愿望(Shinshoujo no Negai) 

这是一群拥有着不可思议的能力的少女们的故事。普通的人类少女在觉醒神力之后,就会成为神少女。神少女们在变身后拥有不同的神装,以及各自的能力,而她们之间又会产生什么样的故事呢? 

Adventure 

这是一个允许神迹存在的世界。在这里,孩童的幻想不再是天方夜谭,而是触手可及的现实。故事就在缤纷的花海中展开。 

Border 

神真的存在吗?这份力量是神赋予的吗?如果神复苏了,一切灾厄都会消失吗?那样的话,为了神做到哪一步都不算过分吧! 

C**** 

在这个充满剥削与压迫的黑暗时代,因为不愿受命运的摆布,所以奋起反抗,去颠覆那些残酷而荒谬的现实,创造一个光明的未来。 

D****** 

追根溯源,终将抵达真相。这个重构的乐园并不是真正的理想乡。当意识回归的时候,世界也只不过是黄粱一梦。 

E*** 

如果打开了门扉,就证实了另一种可能性。在门的那一边,被憎恶连接起来的天空和大地,究竟哪一方才是正义的? 

F**** 

尽管梦境是如此温柔,可沉浸在美梦中的人,也不过是缸中之脑罢了。尽管现实是如此残酷,可为了抵达终点,也只能前进下去。 

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  • 83-【长丽浮町】从悲伤中脱离的方法

    弁十

    弁十

    你好~我是《神少女的愿望》作者弁十。 《神少女的愿望》的故事主要以小说的形式叙述,目前已有100w+字。 所有神少女的立绘均由我本人绘制,小说全文均由我本人所写。个人创作不易,望多多支持。 如果您对神少女们的故事感兴趣,欢迎加入官方讨论群,群号829074866
    2025/03/08

    我不想上学。尽管很多人都说跟中学比起来,小学全是玩乐的时间,但我依然不想上学。因为学校里有凶狠的老师。

    我记得在二年级的时候,经常有人在上课的时候向老师请假上厕所,大多数情况下得到的回答都是:“下课的时候你怎么不去?憋着,出去罚站!”即使有人幸运得到了上厕所的机会,也会被老师嘲讽一句,引得大家哄堂大笑,很不好意思。

    久而久之,大家都不敢请假上厕所了。之后有一个同学在上课时尿裤子了,当时班主任就骂:“为什么不跟老师请假上厕所?弄得事情这么麻烦。”可是常常叫上课请求上厕所的同学罚站的也是她。

    我害怕班主任的原因不止这一点。

    当时学校附近的书店有一本知识点很全的教辅书,虽然对成年人来说那点价钱算不上什么,但对小学生来说,那本书已经非常昂贵了。

    我的父母每周会给我零花钱让我自己支配,包括伙食、学习等的费用。我感觉自己这方面学的东西很薄弱,就省吃俭用买了一本。刚好我买的这本科目和班主任教的科目是一样的。

    有一次班主任要去隔壁班上公开课,就来找我,借走了我的教辅书。但是直到那天放学之后,她也没有还。第二天,依然没有还。第三天,没有办法,我只好找她要。

    我小心翼翼敲了门,进了办公室,问她:“老师,请问教辅书可以还给我了吗?”

    她正在看手机,头也不抬:“你到我抽屉里找找,看看有没有。”

    我足足翻了两遍之后,才说:“老师,找不到。”

    她不动声色地说:“哦,那就是没有了。”

    听到这句话,我觉得天都要塌下来了,为什么她还能如此安心?

    “老师,那是我的书啊,我非常需要它。”

    “那你找我干嘛?”

    “是您向我借的啊,所以我要把书拿回来的话得找你。”

    “我不都说了书已经没了吗?你是不是听不懂人话?”

    虽然我很努力把眼泪逼进眼眶里,但持续增加的泪水还是冲了出来,我也开始啜泣:“可是老师,那本书是我好不容易……才买到的,对我很有用。如果就……这么弄丢了的话,我会……很难过的啊。”

    由于身体的抽泣,我说话已经断断续续,相当难堪。我用余光看见,几乎整个办公室的老师都看着我们。

    “你烦不烦啊?那种书学校门口的书店就有,有什么困难的?你再买一本不就行了?”

    “可是老师,我的笔记……都记在那本书……上啊,我是觉得……您会还给……我,才把书借给您的。这是您的……责任啊,怎么……可以把……别人的东西……乱扔……呢?您不是……这么……教育……我们的……”

    我不知道自己是怎么了,居然敢这么直白地批评老师,只记得那时啜泣得越来越厉害。然后,班主任二话不说,直接把一杯茶水泼在了我脸上。

    我愣住了,原来办公室里其他嘈杂的声音也消失了,整个办公室只能听见我的啜泣声。

    她破口就骂:“你这小女孩怎么这么斤斤计较啊?不就一本书吗?能要了你的命?小学的东西那么简单,你们学生根本不需要教辅书,除非脑子有问题。我们教师要把知识讲明白、讲透彻,要让学生能听懂,所以需要教辅书。你丢了一本书又怎么了?你可是学生啊,因为书是你的就不为教师考虑,你怎么这么自私呢?”

    这时周围的老师赶紧过来劝解,时间才结束。那时的我还不具有独立思考的能力,只能一股脑地将老师说的话全盘接受。那时,虽然心中多多少少有一些怀疑,但我还是认为那是我的错。

    我去厕所洗了把脸,没有时间调节情绪,就去上下一节课了。

    回家之后,只要一想起这件事,就觉得喘不过气。沉浸在悲伤中的我,无法理智思考,只想将什么破坏掉。

    我走进厨房,拿起了水果刀——只想破坏些什么。

    这个时候父母都还没下班,家里只有我一个人。我也不会跑到街上去砍人,因为这样是要受到法律的制裁的。这样的话,目标就只剩一个了。

    我用刀在手腕上划出一道浅浅的伤痕——出乎意料,那居然有一种悲痛得到宣泄的愉悦。我甚至害怕打针,却在这个时候一点也不怕痛。

    我又在胳膊上划了稍微深一点的一刀。破坏的欲望得到满足,舒适从流血的伤口中溢出。那种感觉,就像是一直堵塞着的东西,突然疏通了,倍感愉悦。

    我过去完全无法理解这种行为,认为给自己找痛苦是纯粹出于无聊,想体验些新鲜的事物。但是现在,我明白了答案。

    这真是个绝佳的方案。只要向自己挥刀,不仅可以宣泄情感,还不会伤害到别人,一举两得。以前我也有相当难过的时候,为什么我没有早点发现这个方法呢?这就是解决我问题的万能钥匙啊。

    结束之后,我的心情终于平静下来。我去水槽那边清洗了伤口,然后需要清除不小心落在地上的血滴。伤痕和血被看见了都是不好的,好在可以用袖子盖住。

    之后的不久,整个学年传来了一个轰动性的消息:我们学年有一个人在校门口前,有一个人没有跟老师问好而被校门口的老师拦住,结果那人直接转身离开学校了。

    后来我才知道,那个人就是我的朋友,舞。

    舞比我勇敢得多。我和老师发生的最大的冲突,就是借书那一次,而且也是因为情绪太激动了。而舞却做了我不敢做的事。

    最开始,我以为舞只是不敢和人说话,后来才发现根本不是这样。她只是希望能和别人保持更多的距离而已,并不是仇恨大多数人。但是很多人都不能理解她。坚持遵循自己守则的舞,才是最勇敢的人。

    我也想变得勇敢,却常常陷入悲伤中无法自拔。

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