2014年的现在，也是有魔法存在的，不过因为魔力暴动和不正确的魔力循环，大部分魔法师们会很短命，但如果学会了正确的魔力循环，魔法师的魔力越强能活的越久。为了教导这些魔法师，茨格姆魔法学校建成了——
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2014/10/17
2014/10/17
2014/10/17
3199字，两门一起交了……
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被调换的孩子 11
完成了生物作业后，学院的日常仍在继续。
他们每天上课、下课、完成学校的委托、过着自己的日常、寻求着自己想要的东西。
费伊靠在教室的窗户上望着窗外，上课铃声已经响起，而前一刻他分明看见了校长飘着从走廊的一侧路过。
……说起来他一直飘着，他的斗篷不会扫到地面吗？
走上讲台的老师有着呆毛和银色的发丝，她的双眼是不一样的颜色，头上的角据说只是个装饰。
常识老师。
课堂上她抱来了一堆的试卷，就算没有在关注着教室里费伊也能听见瞬间沸腾起来的教室。
他转过头就看见老师咳嗽了两声，探手拍了拍那一叠的卷子。
“……”
好像腾起了一堆灰尘。
“总之每人先做中数英各十份试卷去提升能力。”
费伊觉得自己刚才似乎有些走神了。
不过，看样子他并没有错过最关键的那部分。
接下来的几天里闲暇时间全部被消耗在了图书馆——虽然平日里他也差不多都呆在那儿，不过现在的情况……已经与平日不同了。
“今天不看书吗？”听声音他就知道Devin飘了过来，费伊没有抬头，依然埋首于眼前的数学题。
“不……”笔尖“唰唰”地流淌出字迹，“今天没有什么时间……”
准确说来最近都没有什么时间。
常识课的三十份试卷出乎意料地消耗时间，眼下学校的自习室里已经挤满了做卷子的学生。
相比之下图书馆的阅览室要安静一些，更重要的是这里有——
书。
反正他向来不认为不会的东西翻着书做有什么不对，知识不会因为获取的途径和方式而有什么不同，堆在边上的书转瞬就越来越多，Devin又开始打起了哈欠。
不看书的学生会让他觉得很无聊——不一会儿他就飘到了书架后方。
费伊则继续把注意力集中在手头的试卷上。
英语是他的母语自然不成问题，中文相当困难，不过在这点上他需要时间慢慢积累。
剩下的就只有数学了。
他对照着课本上的公式把题目一一解开，他已经有几年的时间没有碰过这些东西了，现在看来就算时隔许久依然没有手生。
“进展不顺啊。”不知道什么时候Devin又飘了回来，趴在半空向下看来。
“唔嗯……”费伊叹了口气——要知道从刚刚开始他手头的数学卷子就没有减少的迹象，“毕竟两年没上学了啊。”
“两年？”
“嗯，初中毕业以后就辍学了。”费伊一边复习着书上的公式，一边回答道，“虽然自己有在看一些……但是果然、还是不够啊。”
——思维的反应速度跟不上在学校里读书的人。
对书本的熟悉度也与旁人有差。
再加上……EVE老师出的卷子本来就比一般的要难……
费伊看着手头的卷子，叹了口气。
“努力吧。”他对自己说。
“呣——要我教你吗？”
“……如果被你教了我恐怕就真的没救了。”
常识作业这件事恐怕要折腾上很长一段时间。
好在他并不觉得这件事是个折磨，学习对他来说很少会是个痛苦，他没有太多的时间，而他又有太多想知道的事情。
仅仅就这点上来说他也感谢这所学院。
毕竟魔法什么的是在平日里完全无法见到的世界，未知的世界让他有更多的知识可以去获取。
不光光是为了知道自己是什么——其实就连这一点也包含在“知识”的范畴。
一张数学卷子被放到了一旁。
写公式的速度逐渐变得流畅了起来。
——凡是总是需要去做才能变得熟练啊。
他心想，每一个教授他们的老师都这样说过。
前一天的魔法改造课上老师把符纸交给他们时又说了这句话。
精心画上了法阵的符纸是他们这堂课要用的魔法道具，发给他们的每一张符纸都有不同的效果，在课本上可以查找它们的功效。
即便是面对老师也用着敬语的老师说道，他的脸上还带着些许腼腆，棕色的头发有一边绑成了小辫。
……说起来为什么发带会是粉红色的呢？
这堂课的后半给他们留下了相当多的空余时间来实践手中的法阵，只要随便拿一张符纸注入魔力——不，在那之前还是先弄清楚它们各自的用处吧。
虽然抽奖一样的方式会让实践课多上几分惊险与刺激，不过危险的事还是不要在课上做为好，他这样想着翻开了书。
书本上是各式各样的法阵——虽然他事先已经预习过课本上的内容了，但真正拿到符纸却还要对照着课本才能真正确定它们是什么种类。
这会儿坐在他右侧的是Lancelot，有着古威尔士骑士名字的意大利人在上课前就和他打了招呼，出于礼貌费伊回应了几句。
好在老师很快就走进了教室，两人各自专注于了课堂——这么说好像也不太对。
在上课的间隙费伊稍稍偏头看了眼后者，他用单手托着腮另一手转着笔一脸漫不经心。
不过一到了实践的时候他似乎就又恢复了精神，手里拿着符纸兴高采烈地琢磨着一些什么。
“……”费伊总有种不好的预感。
不过课程本身的内容很快就吸引了他，实际看到法阵的质感和在书本上看到的完全不同，他很快就开始思索起自己要选择哪一张符纸。
而另外一边的lancelot似乎已经对手中的符纸产生了极大的兴趣，他用手捻着符纸，反复看着纸的正面与背面。
“接下来只要注入魔力……？”
没有注意到纸上法阵一侧正朝向他的费伊对接下来要发生的事浑然不觉。
Lancelot在符纸中注入了魔力。
刹那间一阵旋风冲向费伊，由魔法带来的风力一下子吹飞了他桌面的所有纸张——包括符纸和书页——
费伊条件反射地伸手摁住了书页。
他桌上的符纸被风吹走，瞬间变成了天空中的飞鸟。
“……啊。”
“啊！”
费伊和Lancelot一起发出了小声的惊叹。
飞出窗外的符纸已经彻底消失在了两人的视野中。
风停了下来。
原本在Lancelot手中的纸张也随着风停而彻底烟消云散。
“呃，费伊？”
“……我在。”
“那个……刚刚的，对不起？”说着露出了灿烂的笑容，好像这样一来方才的事就没有发生过了似的。
……所以他对这类型的人最没辙了。
歌舞社的阳光爽朗男什么的。
费伊叹了口气。
“不，我没有怪你。”部分的真实。
至少他觉得他刚刚应该至少能抓住张符纸才对。
不过在这种状况下说这种话理所当然不会被采纳。
“但是你没有练习的道具了吧？”Lancelot凑过来，把自己手中剩下的两张符纸递了过来，“拿去用？”
“不用了，我再去找老师要——”
“拿着拿着。”符纸被硬塞了过来。
“……”所以说，他讨厌爽朗男。
费伊永远不知道该怎样正确地和这样的人相处。
“你不用把它给我——”说实话他也想趁机从老师那里多拿些符咒，这样的魔法让他觉得有趣，见到不同的符纸似乎带着些收藏的意味。
“在吵什么呢？”不过话音还没有落下两人的前头就传来了有些耳熟的声音。
费伊抬头就看见阿尔吉老师正站在两人座位间的过道上看着他们，眼神并不严厉，只是带着困惑。
“啊哈哈、没在吵架啊！”Lancelot打着哈哈。
“的确没有，只不过是他的法阵发动后吹飞了我的符纸而已。”而费伊则冷淡地叙述了事实。
“飞出去了吗？”
“嗯，是风的法阵吧。”费伊的说法引来了身边人的一串干笑，“老师，你那里还有剩下的符纸吗？”
“有的，给你。”阿尔吉老师笑了笑，又拿出了三张符纸。
接下来只要注入魔力就好了吧——
“对了老师。”
“嗯？”
“如果有剩下的，我可以呆回去吗？”
“可以啊。”
……常识试卷已经进展到了尾声。
费伊稍稍放下笔，长舒了口气。
虽然一开始并不顺利——但在几张卷子过后他逐渐找到了做题的感觉。
到最后的那几份时他甚至不用翻书就能独自解决上面的所有问题，能够独自将整张卷子解决的满足感是他从前从未感觉到过的。
不论对错……至少他可以独自把原本不擅长解决的东西解决了，不是吗？
费伊轻笑。
他其实很少笑，即便是这会儿露出的笑容也不过是略微勾起唇角。
Devin已经无聊得飘到了图书馆深处，现在的阅览室里只剩下他一个人，没有书看又无法碰触书籍的Devin大概已经无聊得发慌了吧？
费伊一边这样想着一边揉了揉自己的手腕，一天内做了太多的卷子让他的手有些酸痛，他又偏头看了眼桌面上的书，决定暂时把它们放回原处。
——反正这件事就算推后也是他的工作。
他抱起一叠厚厚的书走向书架深处，里头不仅有他的，还有其它学生落在桌上的。
最先的那一批书很快就被放回了原位，紧接着他在书架间不断寻找，终于找到了其中一本的所在。
“……”
它在书架的高层。
书架的最上层在他根本碰不到的地方，要上去必须用梯子。
然而这本书的位置还算是在他踮起脚就能碰到的高度，他一手握着书脊，努力地想要把书推回去——
手腕上一阵酥麻的质感。
书本从手指间滑落。
然而就在这时——一只手忽地出来，接住了从他手里画落的书。
“……啊。”
身侧的身影并没有站在地上，而是浮在半空，就那样把差一点儿落下的书塞回了书架顶端。
“校长……”
金发的魔法师对他露出微笑。
+展开
2014/10/17
誓不为Karachi交作业.
自己作死去吧.
让你月考比我高.
祝阅读愉快.
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[啊……森林?]看着生物课的作业,又见到了某个熟悉的字眼.
[森林?!……应该算方便吧,毕竟已经去了几次了.]Karachi也翻了翻手中的书,发表了自己的看法.
[那既然如此,就到森林门口分头寻找吧.]把之前的内容复习了一遍,再看了看欠了一堆的作业[特别是常识x],叹了口气,这样做了决定.
Karachi把手中的书啪的一合:[那就这样决定吧.]
[Karachi,这里可是图书馆,顺便爱惜书目.]喝了一口有点凉掉的苦咖啡.
然后就传来图书管理员的魔音:[Karachi!说过多少次!给我好好对待书!坏了一本你就给我打扫整个图书馆!]
[对不起!!!]
Anna把《魔咒大全》合起放回了书架上,稍稍计算了一下图书馆的面积,觉得背后有点凉.
森林里还是这么潮湿.
虽然和木元素有点不对盘,但是和森林还是可以好好相处的.
那么……找一找吧.
内容是寻找白冰蜥蜴,遇到蓝冰蜥蜴就绕开.
不可以直接用手触碰——会被冻伤.
白冰蜥蜴受惊后周身温度为-100,蓝冰蜥蜴为绝对零度.
生活在潮湿寒冷的环境.
大致需要牢记和注意内容应该就这些.
虽然之前的学校生活并不愉快,但是倒是让我记忆力增强了不少.
寒冷……现在是上午,那去西角看看了.
在仔细的搜寻之后,在水洼旁的树上找到了冰蜥蜴.
不幸的是,是蓝冰蜥蜴.
好……从头开始.
在不远处的书上再次发现了冰蜥蜴.这次是白冰蜥蜴.
接下来是捕获.
这只白冰蜥蜴看起来警戒性不高,尽管已算是站得很近,但依旧没有任何防备的样子.
……就当是运气好好了.
[水元素请听从我的召唤,水球.]稍稍操控水球变为球形包裹状,然后向白冰蜥蜴飞去.
Get you!
尽管最后它将气温降了降,但也只是使包裹它的水球变成了一颗冰球.
冰蜥蜴能使周身温度降为冰点,它也没有足够的速度逃出降温范围,由此可知它至少可以在自己释放冰点温度的界限内生存.
那么,就算在冰球里,只要早点交不让它被闷死,就还是活着的吧.
既然如此,生物作业就完成了.
如果能将水变为冰的话,期末好像有着落了.
等等……我们生物老师是学院女神Leila老师我还压死线?!!
Leila老师对不起.
由衷的,对不起.
+展开
2014/10/17
