作者：舞舞纸
MODE：无声
节节节瀑布坠落事件（4）
“我刚才给夏老师打了电话。”
“啊？”
龙哥所说的夏老师是圆鱼舟宗教传说领域的权威学者，胧目外婆的恩人之一。他在三个月前为了科考奔赴北极，因为手机变砖等原因，一直没有和家里联络。
“夏老师从北极回来了吗？他能打电话了？不对，这不重要，龙哥你和夏老师说什么了？”
“我问他空气教室到底是什么，因为他在大学教书。”龙哥打开九保递来的冰可乐，灌了一口，“但是他说他没用过，这是今年三月来才启用的新科技，他这几个月来都在北极。”
“那……”
“礼帽小姐，您是今年三月来到圆鱼舟的异世界人吧。你们应该比我们更了解科技，因为科技和魔法，原本就是为你们开发的。”
说着，龙哥起身，探进吧台，在吧台里侧的角落里摸出一张粉红色的A4纸。那是一张通知：“3月17日起，圆鱼舟将迎来大量的异世界访客，请各位业主友善接待，向他们提供最好的服务，展现圆住民最好的风貌。”
“这张纸其实是我三月初收到的，是白天的时候商店街管理委员会发给我们的，据说你们的手机里也会收到。因为九保和目目不用通知也会给客人最好的接待，所以我觉得这通知没有必要，没有告诉你们。”
此时九保已经擦干了眼泪，他很想抗议说他没有手机看不了通知，但鉴于气氛，没敢出声。
“礼帽小姐，你们其实有一个地方可以申请使用魔法和科技吧，还可以看到圆鱼舟所有魔法和科技的效果和操作方法。我想知道空气教室到底是什么？它要怎么启动，启动之后是依据什么原理规则来让学生不能离开教室的。希望您能帮我这个忙。”
“哦豁？”见龙哥没有被悲伤击垮，樱桃酱点着头表示着佩服之情，“其实这个宁宁今天下午就查到了，本来想找个合适的时机告诉你们，但是你们一坐下来就开始说个不停，我们都插不上话。”
“龙先生，这是空气教室的官方说明，您可以看一下。就像您说的，异世界人不但可以使用科技和魔法，而且可以自由地消失和出现在圆鱼舟。”说着，宁宁又表演了消失后再度出现的魔法，她重新出现的时候，手上多了一叠A4纸，“就像我刚才演示的那样，对异世界人来说，凭空消失不是难事，我认为老师和刑警就是这样消失的——他们用魔法离开了圆鱼舟，也就是这份说明里的‘下线’，这不是什么大事。”
“老师和刑警，不是什么大事，但消失的不仅是老师和刑警吧？”
“对，我就是这个意思。老师和刑警的消失不是什么大事，但那三个学生的消失不是，这从老师的反应中也能看得出来。”
说着，宁宁将手中的A4纸传给了边上的胧目，龙哥不烦胧目隔着不省人事的罗警再传一次，直接起身站到了他的身后，一起看起了这份空气教室的说明。
空气教室
类型：科技
摘要：一种虚拟教室以及用于划定教学区域、控制教学区域内人员、物质出入的教学控制方法。空气教室为一个无色透明的长方体空间，可通过操作系统开关，可通过操作系统设置教室位置、持续时间、允许出入教室的人员等，控制学习教学秩序、提高学生学习质量。
操作装置：手机应用
功能及操作方法：
（1）设置虚拟教室位置：在操作系统上显示的3D示意图中划定长方体教室的存在空间，确定后即可生成教室，教室生成后，教师可以手动调整教室的位置和大小。学校在申请使用空气教室时，须提交使用空气教室的班级教室位置，首次划定空间默认为该教室。教师在进行体育运动、户外活动或其他集体活动时，可以经学校批准，在教师以外的区域手动设置、使用空气教室，手动设置后的教室位置为下一次教室启动的默认位置，活动结束后，可通过复位功能将教室位置重新还原为首次划定的教室。
（2）设置虚拟教室时间：在操作系统上可设置虚拟教室的开关时间，确定后教室会在设定的时间开启、关闭。学校在申请使用空气教室时，须提交学校课程时间表，默认的开关时间以该时间表为准。教师可以手动控制教室的开关。
（3）设置可以进入教室的人员：在操作系统上可设置可以进入教室人员的名单。默认的可以进入教室的人员为申请使用教室的学校的教师及申请使用教室的班级的学生。
（4）设置不得离开教室的人员：在操作系统上可设置不得离开教室人员的名单，教室内的人员将显示在操作系统中，教师可以手动设置。默认的不得离开教室的人员为申请使用教室的班级的学生。不得离开教室包括在线上离开教师区域及主动下线，如不得离开教室人员的硬件故障、失去与操作者的连接或出现其他强制下线情形，该人员仍会下线，教师须注意教室内人员在线情况，必要时联系医疗急救机构。
（5）教室内人员管理：教室内的人员将显示在操作系统中，教师可以手动移除教室内的人员，被移除的人员将被转移至指定中转点。中转点由学校设置，教师不得擅自更改。被移除人员实施犯罪行为的，教师应当备注并将其转移至指定中转点后通报警方。
（6）物品管理：在操作系统上可依据物品安全等级，设置是否允许外来物品进入或离开。默认的设置为允许安全等级为“安全”的物品进入，禁止教室的物品离开。教师可以对教室内影响教学秩序的物品进行临时没收。学生的贴身衣物视为学生的一部分，教师不得进行调整。
（7）科技/魔法管理：在操作系统上可设置是否允许在教室内使用科技/魔法。默认的设置为禁止使用科技/魔法。教师可以手动设置允许在教室内使用的特定科技/魔法。
（8）安全性：空气教室生成的屏障不会对人体造成损害。若屏障在生成时贯穿被管理对象或与被管理对象发生碰撞，屏障将吸收被管理对象，并根据设置将对象平缓推移至教室内/外相邻的安全区域，如推移方向存在障碍物，屏障将将对象推移至相邻的无障碍区域。
“龙先生，正如您所说，科技和魔法的出现和我们异世界人脱不了干系。空气教室就可以说是专门为让异世界人在圆鱼舟专心学习而开发的科技。
“在圆鱼舟的所有异世界人都可以使用穿越两个世界的魔法——不，大家要用网络才能登录，叫科技更合适——从异世界穿越到圆鱼舟叫‘登录’或‘上线’，从圆鱼舟穿越回异世界叫‘登出’或‘下线’。
“在空气教室中，学生是不可以自由‘下线’的，如果学生在空气教室里下线，不是他们使用的科技出了故障，就是他们本人出了故障。
“因为我们异世界人的本体在异世界，圆鱼舟里的只有我们的精神，圆鱼舟里发生的任何事，都不会直接导致异世界人在物理上的受伤或死亡。也就是说，如果小白是异世界人，那么她现在其实没有死，只是回到了异世界，如果她想回来，你们一定可以再见面的。”
“对啊对啊，其实我们一直想告诉你们这件事，小白其实没事。只不过在圆鱼舟里‘死亡’，顶多会让我们的精神收到冲击，还有平静小镇这地区，会让‘死者’平静一天才能回来。所以明天下午两点的时候，也许小白就回来了呢。”
说着樱桃酱“哈哈哈”地大笑了起来，不知道是不是因为这种表演性质的笑声太过生硬，龙哥脸上的气压并没有因此回升。
“如，如果是这样的话我们就可以放心了呢。也就是说实际上没有人死吧，而且这是个意外，也没有人有意把人从悬崖上推下去。就……就当是摔了比较严重的一大跤，下次注意就可以了……吧……”
胧目相信自己老板对异世界人还有魔法科技方面的学识，也跟着樱桃酱打起了哈哈，期待龙哥早点消气的九保点头如捣蒜，就连醉得不省人事的罗警都在呼噜间咕哝了几句“意外”。
龙哥叹了口气：“我懂你们的意思，与其在这里瞎猜，不如明天直接问小白。如果担心小白遇到伤害，等这货醒来，问下监控里发生了什么，也能知道发生了什么事。”说着，龙哥在嫌弃地瞥了一眼趴在桌上流着口水嘴里还在复读着“意外”的警察，“但是我还是想自己找出答案，无关什么正义，也无关什么名声，就是想在小白回来，对我坦白之前，搞清楚到底发生了什么。”
“就，就是想知道吧！我懂我懂！我们刚才也是因为想知道才……才……咳，那我们，要继续讨论吗？”说着九保招呼来了小葵，小葵将收到的点单交给九保，把罗警挪到一边，擦了擦桌子，倚在吧台上。九保收到点单，在后台叮叮咚咚地忙活了起来。
