<p>作者:阿千 </p><p>评论要求:笑语/求知 </p><p> </p><p>正文: </p><p>我呆坐在教室里看着课表有些恍惚。 </p><p>下一节课,是历史课。 </p><p>班上一如既往吵吵闹闹的,那个安迪大约今天心情不错,也没有为难我,只是吵闹着又说起他父亲又获得了什么什么勋章,然后得到了一堆捧臭脚的夸赞。 </p><p>我忍不住一直盯着门口。直到一双锃亮的皮鞋跨进了门槛。接着是充满朝气又严厉的声音:“上课了,请回到座位上。” </p><p>绿野老师很受欢迎,他能言善道头脑清晰,还见多识广——他去过邻国游历,总能说出些邻国有趣的奇闻异事,谁都喜欢上他的历史课。我曾经也很喜欢他,我甚至是历史课代表,和他关系还算亲近。 </p><p>但是此时此刻,坐在又硬又冷的板凳上,看着他的笑容,我只会回想起昨天他用枪抵着我脑门时候那冰冷的眼睛。 </p><p>看到他走进教室的时候我有点恍惚,我一时间不知道昨晚的一切是真是假,不然他为什么还敢来上课?他难道不怕我把他告发到督察员那边去吗?他的手里可是有枪!我还听到了他们的对话!他革命党的身份绝对已经坐实了! </p><p>一想到那黑洞洞的枪口,整堂课我都坐立不安,我趴在桌子上想要糊弄过去,但是他却关怀地点名问我需不需要去校医处,我仿佛感到他那双眼睛自始至终都看着我。我只好又硬着头皮听课,每次他的眼睛扫过我,我的背上就一阵控制不住的战栗。我不知道他到底在想什么。我只要此刻、大声喊出来,我应该立刻大喊起来的,只要我大喊“绿野实是革命党”,全班都会帮我把他抓起来,学校的督察员也很快就会赶到,在革命党的事情上面,所有人都是宁可信其有的。所有人都痛恨革命党。但是我现在被他看着,一动都动不了。 </p><p>好不容易熬到了下课,我以为终于解脱,又听他说:“课代表请来我的办公室拿作业。”同窗们哀嚎一片。我也哀嚎起来,他是革命党!他还有枪!虽然他昨天最后没有杀我,难保今天不是来杀人灭口的!我不能和他独处! </p><p>我的身体僵硬着动不了,他便再喊了我的名字。这下全班的目光都刷得聚集在我身上,我只好被他们的目光一步一步地推向死地。但是我大概是吓傻了,身体僵硬着不知道自己在做什么,班里那个高大的安迪已经在笑我了:“哈哈哈书呆子走路都是同手同脚的,就像我家傻狗一样。快去帮绿野老师拿东西,傻狗!”班里一下子哄笑起来,“傻狗傻狗”地喊了起来。 </p><p>“安迪同学,我有说过,不允许对同学恶语相向。不然你和我今天讲的露维希人有什么区别呢?” </p><p>班级里被他说得安静了下来,安迪嘟嘟囔囔地甚至对我道歉。 </p><p>这让我慢慢平静了下来。我在班中总是格格不入的,班级里的人不是谈着毕业了要去参军,就是炫耀自己的肌肉,所有人都像是一腔热血的蠢货。我喜欢看书,总是待在屋子里,总是被他们瞧不上。这群人过剩的精力除了用来欺负同窗以外还会什么? </p><p>只有绿野老师,他会说:“你读过《海上棋师》?上次你的作业也提到了吉知,你看过很多书。”他选择了我作为历史是课代表。我一下子回想起了他的好,也许那都是他的表演。但是我想也足够了。比起活在这群人中间,就算是假的我也想选择绿野老师。 </p><p>冷静下来之后,我渐渐找回了理智。他昨天没有杀我,今天就更不会在学校动手,仔细想想就知道我肯定是安全的。 </p><p>我们一路无言地来到了他的办公室,他稀松平常地拿来批改完的作业和新的作业,还特意抽出了我上次的论文,夸我描写细腻,论证严谨,末了却话风一转:“你这么写可能会被督察员谈话,也许你该好好想想怎么藏一下。人有时候为了更加重要的目的,是需要选择隐忍的。” </p><p>这是他第一次和我说这种话,他一向很鼓励我想写什么就写什么,今天突然这么说,让我忍不住去反驳:“连话都不敢说,苟活着有什么用呢?”我知道我写的全是些反对为荣耀而战的丧气东西,是家族的耻辱。我小时候给家里人读过我的作文。我写了一个因为战争流离失所的故事,我写得很用心,我忍不住想问,人为什么要斗争呢?我以为他们会夸赞我的清醒和理智,但是他们听完了惊慌失措又愤怒,父亲的马鞭在我身上留下了很多痕迹。 </p><p>但是那又怎么样呢,他们不喜欢,我还是想说、想做。 </p><p>他倒是微微笑了:“你说的很对。只是那样实在太遗憾了,你还年轻。至少先看完想看的书再孤注一掷吧。”他从书柜里搬出了很多书,很多都是外文书,我甚至都看不懂,“其实叫你来是想把这些送给你。我留着也没有用了。” </p><p>我原本还在想着父亲的事情、自己的事情,书本砸在地上厚重的声音一下子让我清醒过来。 </p><p>原来他是来告别的。我想起昨晚偷听到他们的谈话,原来是他和他的同伴到了“孤注一掷”的时候了。 </p><p>一下子,我有很多话想问,他们的隐忍是值得的吗?为了“更重要的目的”就必须“杀人”吗?他所谓的“更重要的”到底是什么呢?但是这些恐怕都得不到答案。 </p><p>还有一个他也许能回答的问题。 </p><p>“这些书你都看完了吗?” </p><p>“嗯,我觉得也许你会喜欢这些书。如果你有兴趣我还留了一些笔记。但是我想,你还是自己看的好,不要被我的想法影响了。” </p><p>他帮我把书和笔记全收拾起来,为了方便我拿取,紧紧地扎了两捆。 </p><p>我抱着作业和书本向他鞠了躬。 </p><p>“绿野老师,再见。” </p><p> </p><p>绿野实的名字很快就传开了,他因为刺杀行动被捕,绿野实是个假名,报纸上很快公布了他的真名和过去。他被捕时候的照片中,他和我所熟悉的绿野实很不一样,他横眉怒目,似乎在呼喊着什么。 </p><p>名字也是不一样的名字,模样也不是我熟悉的模样,但是我却觉得和他更接近了一点。 </p><p> </p>
这篇虽然简短但是很动人,也很切题,我个人真是挺喜欢的。
讲真一个老师除了教授学生知识,同时也培育着学生的心灵,作者笔下的师者有孤注一掷的决心,有横眉冷对的怒号,有对学生的关爱注视,对未来的觉醒者,有期待、引导和规劝保护,却不强迫也不诱导,短短的一篇小文里能立起来这样一个丰沛的形象,很难得。
看这篇的时候会想到大刘的《乡村教师》,被笑称完全不像科幻小说的科幻小说,可是读过的人都不会否定自己被触动了内心的某个地方,这篇有点点微妙的类似的触动吧。
而且这明明是篇温暖简短的文,很难得的却做到了起伏转折伏笔悬念,甚至给了读者幻想“未来”的余地——很期待阅读作者更多的文~
放学了,你们走吧——评阿千《绿野实》
“名字也是不一样的名字,模样也不是我熟悉的模样,但是我却觉得和他更接近了一点。 ”
很喜欢这种麻雀虽小五脏俱全的文章。精简、精炼。虽然所讲述的故事是不同的,但不知为何看着这篇文章,我想到了《最后一课》。或许它们所表达的都是最真挚的对于人和文化本身的爱意,没有被政治潮流所左右。还有《音乐之声》。民为贵,社稷次之,君为轻。真正重要的不是这个国家的政治体制如何优越,不是这个国家的的军队如何战无不胜 ,而是真正组成这个国家的一个个国民。在这些参军、战争的声音中,绿野老师是一个异类,“我”也一样。但不愿走进那种狂热,便是错误吗?
故事的背景像是在每一个被战火的狂热所裹挟的国家,作者的文笔也朴实生动,令人感觉这篇文章不是最近写就,而是近一个世纪前。没有指明,却好像处处指明,或许也本就不用指明。虽然它的时代是不具体的,但内核却如此清晰。人生于世,当为人。
绿野老师向“我”告别,却在此刻真正地成为了“我”的朋友。
文章篇幅不长,就已经将一个身为革命者的老师形象跃然纸上。一方面作为人师,传道授业的同时,也为学生的思想启蒙点燃了星星之火。另一方面作为革命者,孤注一掷地慨然走向自己的结局。文中虽然并没有正面写老师的革命思想,也没有直道时局如何。但学校里时刻准备的督察员,主人公的反战文章被责骂等情形也营造出一个高压动荡的氛围。绿野老师的形象在主人公的眼中完成了渐变,从一个温和交心的老师,到一个令人惊惶的革命者,再到道别后,那个为理想呐喊的人。“我”在渐变色之后对老师有了更贴近心的理解。