<p>*一个没头没尾的小故事 </p><p>mode：随意 </p><p> </p><p>很久很久以前，久到故事还不存在的时候，游吟诗人就已经诞生了。 </p><p>若你要问，没有故事，孩子要怎么安眠呢？ </p><p>那个时期并没有“孩子”这一概念，“人”也只是行走的两足兽，“孩子”与“人”是后来他们有了语言，为了区别自己与其他兽类起的代称。但为了方便，我们沿用这些代称讲故事。 </p><p>孩子伴着狼嚎、虎啸与老鼠的磨牙声入眠，故而平安长大的几率很低，胆子小的被吓死了，幸运长大的也会因为长期的精神衰弱而面黄肌瘦，无法与凶猛的野兽抗衡，只能沦为它们的腹中餐。总而言之，那是一段混沌的时期，人与动物的生与死都依无凭无据。 </p><p>诗人便诞生在这样的时期。一个人还不能称之为人、野兽大行其道、遍地是荒草、时刻是黄昏、空气中混合着血腥与尘土气息的时期。 </p><p>她看着与自己形似却瘦弱无力、沦为事物的孩童，心中盈满了怜惜。她将孩子们聚集起来，轻轻讲述她生而即知的故事。故事！多么不可思议。尽管那时的孩子并不知道何为故事——他们只会模仿野兽的叫声，但他们却奇迹般地感知到了诗人口中的世界：平静、安宁又幸福。 </p><p>诗人指着低垂的夕阳说它会东升西落，手指也在空中画着轨迹。于是，他们在梦里第一次梦见太阳落下，世界一片漆黑。他们惊讶不已，但还没来得及感受到害怕，太阳又出现了，慢慢变白、升高，周围的一切变得明亮极了。他们第一次在梦里看清楚了这个世界，看清楚了彼此的脸。多么新奇的体验！ </p><p>诗人指着天空说那应当有风云变幻。于是成群的云从天际涌了上来。它们争抢着、推挤着、翻滚着，变幻莫测。倏尔雪白的云黑了，闪电猝不及防出现，紧接着是雷鸣炸响，将梦里的孩子吓了一跳。他们尖叫着奔跑。再来是大雨，瓢泼的大雨将孩子们浇了个痛快。他们慢慢从恐慌中回过神来，这一切的一切并不会伤害人，于是他们开始试探着在雨里伸出手、脚与舌头。他们用全部的器官感知这些全新的事物。他们全然陶醉了。 </p><p>他们嗷嗷叫着。无法确切地表达出心中的感受让他们难受、痛苦。 </p><p>这是一种全新的痛苦。 </p><p>他们模仿诗人指着太阳、指着月亮、指着云朵、指着自己的声音、指着一切的一切嗷嗷叫着。 </p><p>这是语言。这是太阳。这是月亮。这是云朵。这是星辰。这是海洋……在梦里，诗人将她所知的一切事物与其特性告诉了孩子。这是她能为他们所做的微不足道的事情罢了。诗人的知道的事物太多了，她讲了许久许久，仿佛永不疲倦似的。她的确为孩子们编织了一个沉长的梦。 </p><p>直到某一天，其中一个聪明的孩子指着天空说出了四个清晰的、有逻辑、有内容的音节：“我——要——醒——来——” </p><p>“醒来”，在此之前，孩子们不知道这是什么意思。但那个孩子喊出来后，一种奇异的共鸣产生了。他们一个接一个地开始重复这句话。起先是低声的、迟疑的，随后越来越坚定，越来越响亮。这些声音汇集在一起，凝聚成一股浪潮在梦境中回环激荡。梦境开始产生裂痕，天空开始摇晃，太阳开始闪烁，地面开始震颤。孩子们手拉着手，他们的心脏鼓噪着。面对着即将坍塌梦境，他们在惊恐中兴奋着。 </p><p>诗人目睹了这一切。她看着那个最聪明的孩子——他的眼神明亮而危险。他已经完全掌握了语言的力量。她确幸。她用于抚慰人心的语言，即将有新的用途。 </p><p>醒来的孩子们对着昏黄的夕阳下达命令——升起来。 </p><p>升起来。 </p><p>升起来。 </p><p>升起来。 </p><p>光晕颤动着，仿佛活物似的。在孩子们一声比一声高的命令的撕扯中，太阳摇晃着上升，拖拽出一道长长的红痕。孩子们沉迷在这种奇异的力量当中。他们让野兽退回洞穴，让海洋变成陆地，让山川让出位置，让河流改变方向……与此同时，他们对于语言的理解也在飞速发展。很快，他们建立起属于自己的文明，在土地上繁衍生息。但当他们触及当初诗人告诉他们的“一切的事物”的尽头时，他们的语言死掉了。支撑着一切的力量开始坍塌。先是太阳晃动着落下，再海水淹没城市，接着山川逐渐合拢，荒草充斥大地，野兽终于从洞穴探出头来…… </p><p>而诗人，也消失在太阳升起前的瞬间，与那永恒的黄昏一起沉睡在故事最开始的地方。 </p><p> </p>