茨格姆·魔改作业2
·这时候才切实感觉到女儿是个学霸
因为一年级和二年级学生一起在森林授课，新生们难免会有只是脱节的情况。西芙只能熬夜抽时间划拉出上个学期的知识重点，压着两个人尽快跟上教学进度。虽然一开始帮助两个人补课只是因为好玩，久而久之责任心上来了她仍然追求的是尽善尽美，哪怕加倍折腾自己。
对于小学妹关于要求过于严格的疑问，西芙只是单纯的觉得——
（既然我能做到那么没理由你就做不到。）
张青和余弦就是在这样的压榨下过着水深火热的学习生涯。
“咳咳，第一问——魔改课载体基本知识，还记得吧？”
“刻画魔法阵的载体必须考虑魔力承受度、物理防护度、魔力感性度和魔力储存量。”余弦对答如流，“魔力改造时要结合这几种条件选择合适的物品，或者根据物品本身制定合适的魔阵。”
自己从课本组织成语言并且表达得十分完善，至少西芙没法吹毛求疵什么毛病，于是她转头看了看张青。
“到你了，魔法阵的只是总结，只需要挑重点不要啰嗦哦～”
“魔……魔法阵内容分为四种……”她卡了一下壳，在西芙笑眯眯的眼神下接着说下去，并且到后来越来越流畅，“魔法主体、定量控制、对象识别和魔力储存。一年级的主要重点是流畅并独立完成基本八种魔法主体图案！”
有时也会主动过来参加补课的黛奥朵看看两个人，一言不发。
“就是这样。”西芙拍拍桌子，用斜挎包里拿出厚度可观的一摞符纸（感谢阿尔吉老师友情提供），“老规矩，正式开始补课前的基础练习，八种图案每种符纸二十遍，我之后会检查，有不成功品一个二十遍，请加油☆”
“西芙学姐请不要用这么愉快的语气说这种人干事的话啦。”张青的马尾没精打采耸搭下来，“半年都在做这个练习，我觉得我都快吐了——”
“可是我也是整整半年都在做同样的练习啊。”西芙掰手指算，“半年的假期里面我每天要做的事情是看课本、研究魔咒理论、练习魔改和炼金的魔法阵还有……给我弟弟做饭。”
余弦想到“洛基”同学有一段时间心情时好时坏，似乎知道了什么。
“半年里我练习用掉的废纸都装了三大箱啦，你们这才不到一箱呢。”
西芙站起来双手叉腰，再次说出那句至理名言——
“既然我能做到那么没理由你就做不到嘛。”
虽然西芙·米兰特成绩确实很好，但是大概所有老师都能断言这个学生并不是天才。记忆力很好并不代表能够马上融会贯通，只有理论而做不出实践也许平常人的应试考试能够过关在魔法学院却行不通。
那么久靠题海战术弥补，强迫症的完美主义者坚定一件事就会拿出十二万分的热情完成它。从小到大学习乐器、画画、跳舞她都能比别人做得好并不是因为天赋，而是认真程度的差距。
不幸在于西芙自己也知道自己只是个三分钟热度的人。她能为了学好吉他弹到指尖流血，也能够在觉得自己没兴趣之后把乐器低价贱卖连个纪念都不留。没有能学不能学，只有想学不想学，她就是这样的偏执狂。
余弦、张青显然是已经习惯了西芙的“斯巴达”发言，而黛奥朵总是一言不发习惯性神游似坐到桌子前开始。
学妹们两眼一抹黑的开始画魔阵，西芙自己则开始思索二年级魔改课的作业。
今年加上了两个新的基本魔法主体图案，并且开始教授复合魔法阵。魔法阵加入对象识别等要素后复杂了不止一点半点，即使是天赋惊人的余弦理解起来也不免困难，作为想象力并没多丰富的人她更是需要找一点灵感才能顺利继续下一步。
魔法很有趣，它就像是永远也看不到尽头的宝库让西芙永远能保持新鲜感。即使是自己这样三分钟热度的家伙，这次应该也算找到了能够探究一生的东西了吧。
（想正题想正题。）
即使强迫自己转回思路也仍然毫无头绪。
（缪斯女神果然是可遇不可求的东西吗呜呜呜。）
西芙百无聊赖地掏出之前作为炼金的魔法怀表，正好午后三天，常青藤噗噗噗绕着表链抽芽生长，还有一个分支调皮的在她的指尖绕了几圈。
缪斯女神果然是可遇不可求的！！！
做好怀表四个多月期间遇见整点的时候怎么着也有那么个七八次，她之前怎么就没想到呢！
这个学期刚学的新主体图案“木”一直都和之前学过的“生”有千丝万缕的关联，西芙之前就这个方向也想过很多次偏偏就今天成功开了窍。
（无极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦……可对一生二二生三三生万物。）
西芙抽出白纸在上面推算起来。
（木与生……而生木的是……水！）
虽然记忆力好但老是怕之后忘了，西芙先在纸上写上一水二木三生。
（接下来考虑定量控制和对象识别。考虑到我初步构思的效果对象识别并不是必要的……不能太讨贪心，只要选一个方面就够了。）
西芙在纸上写下时间控制与质量控制，犹豫了几秒后在时间控制上画了勾。并不是多么难以抉择，刻在怀表上的魔法阵对时间控制的要求不需要十分高深适合初次尝试复合魔法阵的新手，而质量控制在成果构思基本没有实用性。
（根据这几点……构图完成了。）
以水为中心，两侧木三顶端画生。
根据这个图案她又画了二十几遍，确定熟练了之后才扭了扭发僵的脖子。比起原搬教科书上的魔法阵，自己设计的东西有意思得多也更加危险。
按照理论来说炼金物品是十分适合魔改加工的载体，西芙也就不用费心思考虑载体合适的问题，从斜挎包翻找出调和药剂涂抹在怀表背面的底盘，再拿出魔力刻刀和魔力墨汁。
避免笔画重叠，魔力均匀输入，再加上时不时瞥一眼学妹们的学习进度，断断续续画了一个多小时尽是一些考验基本功的活西芙还算完成得很好。
接下来就看效果了。
调快时钟达到整点的瞬间西芙将魔力输入魔法阵，伴随口琴声常青藤不合常理的飞速到三四米长度并差不多手腕粗细，死死缠住西芙盯着的那刻树干。
（距离比预料的少了一米左右，不过从结果开心是测算成功了。）
西芙拿起录像的手机，对屏幕比划了一个“V”字，把成果展示视频私信给了阿尔吉老师和Abusi老师。
字数:2260字
其实还有几个脑洞，有时间再写嗯
求右上角滑分☆
大家相必在第二学期都找到了自己满意的宠物，深厚的感情是建立在彼此了解的基础上，那么你了解你的宠物吗？
作业内容：
透彻地写出宠物的特征习性、生长环境、特殊能力、重要部位。
并写一份和宠物共同生活的日记（四周）。
形式图文不限，在第二学期结束以前皆可上交。
说好的好感度过50就给特殊剧情的！
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这是一件发生在午后森里的小秘密。
当时正好是带领学生去森林捕捉宠物的时候，那天Leila没有值班闲来无事准备在营地周围看看能不能找到平时在学校周边看不到的稀有物种。不知不觉地就走到了比较偏僻的地方，等反应过来时已经午后了。
幸好有强大的魔法以至于不会觉得疲劳与饥饿，不过，Leila抬头看了看天空，竟然都已经过了中午，也差不多该往回走了。就在准备调头往回走的时候，余光瞥到了一抹熟悉的颜色。
居然在这种地方睡觉。Leila看着倚靠在树干上睡着的Francis想。不知道是不是姿势不舒服的原因，Francis的眉头皱了起来，表情有些痛苦。
Leila突然想到了前一阵子哈茜给她看的录像，那样做的话应该会舒服些吧。她走过去挨着Francis坐下，揽过他，让他枕在她大腿上。有些大的动作似乎是惊动了他，吓得Leila一动也不敢动，还好他只是在她腿上蹭了两下并没有醒来。
呼……Leila松了一口气。她低下头细细地观察Francis，少年的脸庞比初见要变得成熟了一些，皮肤还是一如既往的比女孩子还要白，她轻轻地用食指戳了两下少年的脸。笑着想，睡觉的样子还是个小孩子。
然后她的目光在小辫子上停顿了许久。嗯……只是玩一下的话是不会被发现的吧。她看了眼仍在熟睡的少年，变得更加大胆起来。她解开少年的发带，将手指穿插进他的头发里。少年的头发比她想的柔软，手感好到让她忍不住多玩了一会。接着她给他编了一个侧麻花，这个样子让她联想到了他的一个妹妹。噗，Leila捂住嘴让自己不笑出声。她又给他尝试了几个发型，最后还是老老实实地将他头发梳回原样。
她抬头活动脖子，注意到太阳已经往西移动了一大截，差不多该是叫Francis起来的时候了。
但是这个样子果然不好解释吧……
结果她把Francis的头放到了草地上，站起来活动活动发麻的腿，整理了自己的服装和表情之后，她拍着他叫：“Francis，Francis。”
“嗯？嗯！Leila老师！”Francis反应到是谁的时候清醒了不少。
“你怎么睡在这种地方？这可是很危险的。”
“啊，对不起……老师你是刚到？”
“是啊，我打算寻找寻找有没有令我感兴趣的生物，结果就看到你睡在这里。”
“是吗……因为这里阳光太好我忍不住……”
“哈哈，我懂的，不过下次还是不要这样了。已经下午很晚了，我们一起回去吧。”
Francis有些失望地看着走在前面的背影，果然Leila老师给自己膝枕这件事只是自己的一场梦吗……
