根据终章特别规则，将开放三条主线公开情报，具体如下：
【记忆可操作？】一篇探讨记忆操作的论文，列举讨论了各种记忆操作技术，其中提到最为简单的一种操作方法是“将个体记忆中两个节点之间的内容全部消除”。
【“众生平等”和“极乐世界”】两个出自佛教的概念。前者是认为所有生命都该具有平等地位的理念；后者则是构想中不分鬼神、不分人畜，所有存在都具有无穷法力且无欲无求的绝对平等世界。
【魔法名称】所有现在已知的魔法——包括VON教授的和已知的空白魔法——都能查找到汉字名称的注音，唯独“世界不灭”无论在雕塑铭文或其它地方都找不到注音。
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此外，第四章裂隙探索中发现的信息，全部公开，不计算在终章投稿奖励内。
【空想训练法】
一本介绍空想训练法的小册子。
这是一种认为即便是假想的训练也可以令人的某项技能获得进步的理论。
听上去是白日做梦似的天方夜谭，然而已经有多项实验结果证明它拥有现实意义。
在渴求才能、重视才能的社会里受到了一部分研究者的关注，政府也对此投入了相当的资源以支持相关研究。
根据这个理论，“空想的真实性”和“精神对于机体的影响程度”是影响训练效果的两个重要因素。
【是否真的需要平等？】
这是杂志上看到的一篇社论。
作者指出超高校级制度确立以来就一直有反对的呼声，反对者认为教育资源应当平等分配而不是集中在少数人手中。
尽管规模都很小，但以“反对特权，要求平等”为宗旨社团和运动几乎随处可见。值得一提的是，除了凡人之外，似乎也有超高校级站在呼吁平等的立场上。
同时，作者也表明尽管确实存在教育资源分配不均现象，但以此培养出来的人才对社会的贡献是巨大的，几乎所有人都在享受着这样带来的社会发展和进步，这也是上述的那些组织难以成气候的主要原因。
【超高校级的起源】
一本杂志上的专栏文章。
文章主要介绍的是一所存在于几十年前、专门招收“超高校级”的学院。
这所名噪一时的学院在创办了仅仅三年后突然关闭。官方的声明是学院遇到了财政上的困难无法继续维持运营，然而民间却有人声称掌握了学院内曾经发生过恶性事件的证据。
尽管这些证据都似是而非，很多也被确认为伪造，但大众还是普遍相信学院的停办并非只是资金不足那么简单。
大部分人相信集中在一所学院内极具个性的超高校级天才们之间的矛盾很容易激化到难以收拾的地步。但也有人认为同窗关系可能强化超高校级之间的统一感，学院担心他们若是借此联合起来可能会对凡人社会造成威胁才选择停办。
尽管现在大部分人已经遗忘了这所学院，但它的部分遗产依旧有着强大的影响力。如今的“超高校级制度”便是发源于此。
【学院联合会的公告】
学院联合会近三年发表的公告。
这些公告的时间是每个新学期开学时，公告的内容是新入选的“超高校级”学生名单，以及对上一学期时间内发生的几起牵涉到“超高校级”的事件的处置结果。
学院联合会是由各大院校代表组成的评议委员会，是具有一定自主性的政府机构，负责处理“超高校级”相关事务。
此外，这几份公告上都没有真田零鸦的名字。
【灵魂的去处】
一本宗教社会学的专业书籍。
书中介绍了各个民族和文明有关灵魂的神话传说。作者在通过比较这些资料之后指出通常神话当中会有一个死后世界作为灵魂的归宿，与此相应的就有了将尚在人世间游荡的灵魂引导至那个世界的方法，以及出于某种目的建立通路让那个世界的灵魂回到人间的术式。
在北欧神话一块中介绍了瓦尔哈拉，也就是英灵殿。古代北欧人相信在战死者的灵魂会在女武神的引导下进入英灵殿，并在此处持续锻炼自己的战斗技巧，为预言中的诸神黄昏做准备。
【报纸的时间】
一份报纸，报道的是些日常报纸会报道的东西。
然而，诡异的是这份报纸的时间是在三天后。
自己所知道的今天的日期来自于手机。
--#主线线索：
【主线公开情报】
http://elfartworld.com/works/185516/ target='blank'>http://elfartworld.com/works/185516/
【活动报告】学院联合会的内部报告，报告指出在国内乃至海外各地都发现了超高校级介入的暗中组织活动的迹象，并要求联合会尽快对此进行调查和作出应对（出处：麻生宙希枝 话题4陈述1）
【入侵报道】一篇关于某研究中心遭到入侵的报道，报道中研究中心的代表声称他们多年的研究成果在入侵中被夺走，但对于该中心和研究内容的具体情况却只字未提。（出处：深海透 话题4陈述1）
【地磁电波】一篇研究地表电波系统的报告，其中讨论了利用地球自身的磁场进一步加强电波强度和覆盖率的可能性。（出处：佐崎良見 话题4讨论1）
【世界██】某本笔记的残页，内容为“……以——自己的名字命名，能够让世界回归原点的魔法……”，其中“魔法”二字是将原来的文字涂抹后加上去的。（出处：川端由纪子 话题4讨论1）
【脑海中的声音】 在之前的地震时曾有这样的声音进入脑海中“……我们……联合会……救……等待……相信……超…………”（出处：佐崎良見 陈述24）
【脑海中的画面】在地震之中，脑海里有出现过向素未谋面的陌生人表达自己想要的才能，男人说“欢迎你参与■■■■■■，祝你能够实现愿望。”另外，在与男人握手时，他身后的远处，有某双被众多身影簇拥着的眼睛注视着自己。（出处：麻生宙希枝 话题4讨论2）
【墓地】墓地中埋葬的棺材中躺有除了黑间久郎以外至今为止所有死去的人。棺材里的人毫发无伤，身着初次来到这所学校时的服饰。棺材整体无法受到外力影响。（出处：佐崎良見 陈述26）
【断面】学院四周的景观沿着界限边缘突兀地分割开来，向边缘外查看是一望无际的大草原，要是想往外走也只能原地踏步。（出处：永生 まもる 陈述5）
【某保安的简历】某个保安求职时投报的简历，简历中提到的个人经历和永生まもる说过的自己的经历非常相似，然而这份简历写的却是永生以外的人。（出处：奥蕾莉亚 陈述w）
【关于平等院】在建筑物内的角落堆放着传教资料，查阅后发现一个名为“平等院教团”的秘密教派，教主是“超高校级的教宗——平等院玄真”。从这些资料中发现自己一开始收到的那封邀请函的寄语就是出自这个教派的信念。（出处：奥蕾莉亚 真相）
--#尸体及附近：
【冻伤+】死者身上的冻伤并非来源于接触低温物体，而是由在低温环境中逗留了一段时间后造成的，产生于死前。（出处：深濑弥成 陈述1）
【死亡时间】死亡时间为30分钟内。（出处：深濑弥成 陈述1）
【跌打伤】死者身上的外伤多为擦伤和淤伤。（出处：深濑弥成 陈述2）
【勒痕】死者身上绳子捆绑处可见勒痕。（出处：深濑弥成 陈述2）
【外伤+】擦伤、淤伤以及勒痕等外伤都是死前造成的。（出处：深濑弥成 陈述2）
【脏乱的衣物】死者身上的衣物有些凌乱，还有许多摩擦痕迹。（出处：深濑弥成 陈述2）
【撞击伤】死者头部后方有一处撞击造成的明显伤口。（出处：深濑弥成 陈述3）
【撞击伤+】头部的伤口似乎是被坚硬钝器扑打造成的，产生于死前。（出处：深濑弥成 陈述3）
【绳子】捆住死者用的绳子，似乎与仓承之间里能找到的绳子一致。（出处：永生 まもる 话题2讨论2）
【遥控器】死者身上衣袋内发现的遥控器，只有一个按下后没任何反应的按钮。（出处：深濑弥成 话题2讨论1）
--#钟表屋：
【挂钟指针】把所有指针都绕一整圈逆时针归到12点时，会改变暗门的开关状态，原本开着就会关上，原本关着变回打开。（出处：佐崎良見 陈述2）
【暗门】关闭的时候暗门处于看不出摸不出的状态，被木头纹路隐藏的很好（出处：佐崎良見 陈述2）
【图纸残片】壁炉内（用工具之类的挑出来）发现了某种图纸的残片。（出处：深海透 话题1讨论1）
【图纸残片+】尽管因烧灼缺损大半，但残余的部分中能发现某些在之前拆解的炸弹中看到的构造。（出处：深海透 话题1讨论1）
【激光切割台】修理室有一台激光切割台，台面有残余的热量，似乎刚刚被使用过，台面上残留着金属碎粒，其中一些似乎是红色的。（出处：深海透 话题1讨论1）
【切割台标签】切割台的标签上写着使用该设备的注意事项，像是要求环境干燥无粉尘，并需要配备消防器材以防失火意外等。（出处：佐崎良见 话题1陈述3）
【开关影响】调整[现在][过去][未来]模式的开关也能够影响暗室以及暗室内。（出处：佐崎良見 话题2陈述8）
--#暗室：
【诡异的气氛】尽管和第一次进入暗室时相比有所减轻，但暗室内仍让人感到十分阴冷和呼吸困难。（出处：麻生宙希枝 陈述1）
【炸弹工作台】暗室置物架和桌面上放着一些材料和工具，还有外型与今天骚乱中出现的炸弹相似的原型品，均不会爆炸。（出处：麻生宙希枝 陈述1）
【焦痕&粉尘】在靠近入口的地面和墙壁上有爆炸产生的焦痕，许多粉尘也在那时候被吹进了楼梯间。（出处：麻生宙希枝 陈述2）
【门口血迹】尽管被焦痕和粉尘覆盖了部分，但还是可以看出门口的地面上有一小块血泊。（出处：麻生宙希枝 陈述2）
【台阶的痕迹】暗室外楼梯间从靠近门口处一直到底部的台阶上有散落的血迹和摩擦痕迹。（出处：麻生宙希枝 陈述2）
【台阶的痕迹+】能够看出是有什么东西沿着台阶滚落留下的痕迹，从大小上来看应该与死者体型大小相仿。（出处：川端由纪子 陈述3）
【楼梯间门锁】暗门向楼梯间一侧打开，且这一侧有锁，锁体外壳有图示说明这扇门上锁后从外部只能在以特定方式拨动挂钟指针后才能开门，从内则可以随意开门。（出处：麻生宙希枝 陈述4）
--#其他：
【目击证言】在“特殊学裁搜查”时，你目击到了爱丽丝前往钟表屋的身影。（出处：川端由纪子 陈述2）
【挂钟的血迹】在发现钟表屋炸弹的同时，你曾注意到开关附近的墙边有些许血迹，但现在却因为爆炸产生的焦痕而无法辩识。（出处：深濑弥成 陈述2）
【住人之塔爆炸现场】住人之塔六楼门外发生过爆炸，尽管规模要比其它地方大不少但房间门依旧纹丝不动，现场发现了炸弹的残片。（出处：佐崎良見 陈述14）
【住人之塔爆炸现场+】爆炸的中心位于门把处，炸弹的残片中发现了类似天线一般接收信号的构造，其它炸弹中未发现类似的东西。（出处：佐崎良見 陈述14
【历史登记册记录】
http://elfartworld.com/works/183493/
http://elfartworld.com/works/181715/
http://elfartworld.com/works/179518/
【主线公开情报】
http://elfartworld.com/works/185516/ target='blank'>http://elfartworld.com/works/185516/
1-Hugh Williams-http://elfartworld.com/works/185408/
2-阿利森·麦金利-http://elfartworld.com/works/184898/
3-阿洛伊斯·德怀特-http://elfartworld.com/works/184918/
4-艾德里安·西维尔-http://elfartworld.com/works/184909/
5-伊蒂克·伊万琉斯·库兹明-http://elfartworld.com/works/184906/
6-名取 秋-http://elfartworld.com/works/184950/
7-Moore-http://elfartworld.com/works/185008/
8-方舟-http://elfartworld.com/works/185119/
9-莉蒂雅·佩雷斯-http://elfartworld.com/works/184895/
10-马士革-http://elfartworld.com/works/185473/
11-Loid Cygrique-http://elfartworld.com/works/184924/
12-阿格蕾丝·拉德万斯卡-http://elfartworld.com/works/184903/
关于守护神：
－ 守护神没有在人设纸上表明的。
－ 两校守护神未到上限。
－ 非特殊情况＋合理设定，布斯巴顿的角色要高于六年级才会守护神（布斯巴顿六年级参加OWL考试，以此为基准）；德姆斯特朗缺少相关官方设定，默认同霍格沃茨一样，非特殊情况＋合理设定，五年级以上才可以学习（设定）。
关于阿尼玛格斯：
－ 两校现已停止招收阿尼玛格斯（*注册／非注册都已停止）
