作者：舞舞纸
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繁殖
魔女是无法通过生殖繁衍的。魔女生下小孩，小孩仍是一张白纸一样的普通人类。什么魔力的继承、属性的继承，都是人类对未知种族不切实际的幻想。魔女最多只会对小孩进行家庭教育，让他们后天习得魔法，而且还要承担小孩开不了窍数年心血化为乌有的风险。
于是魔女们放弃了从白纸开始培育魔女的方法，转而去人类中寻找已经对魔法展现出一定天赋的孩子，将他们选为魔法少女，再让他们一步步成长为魔女。
事实上，现在大部分魔女也是这样成长起来的。甚至有许多魔女没有接受其他魔女的教导，无师自通了魔法。他们没有家族和流派的传承，只是因为想要同类，自发地启迪了许多人类的魔法天赋。
所谓魔法，不过是骗小孩子的东西。
对这条魔法本质的理解越深刻，就越容易成为魔女，越容易培养新的魔女。
因为能成为魔女的，也只有相信荒诞谎言的小孩子，以及，相信荒诞谎言的只有身体长大了的大人。
一年一度的引导者大会上，魔女们正举着五颜六色的果汁汽水推杯换盏。
魔女不热衷于生育，但会对在培育魔女和魔法少女方面有突出贡献的魔女予以表彰。不论有没有后继者，魔女都会为引导者大会上的突出贡献者悉心准备奖品礼物——晶莹剔透的好像魔法结晶一样的漂亮糖果。
“今年的杰出贡献奖还会是她吧。”
“也有可能是魔法叽里咕噜的那个，今年火出圈了。”
“魔法叽里咕噜是什么？”
“讲魔法少女的动画片，我家小孩天天蹲在电视前面看，班上的同学都拿着魔法棒挥来挥去，不买个正版魔法棒都没办法在班级里抬头。”
“电视……这么厉害吗？我以为现在的人都不看电视了。”
“她同学也可能是网上看的吧，总之很火。”
“但这种动画片，也就小孩子这个年龄段的人玩玩魔法棒吧，他们长大以后还会想做魔法少女吗，搞不好这段回忆还会被当成黑历史封存呢。”
“说的也是，小的时候我们全班都在看小樱，结果长大了以后，魔法少女就变成人见人嘲的高危职业，再也不会有人对它抱有向往了。”
“我认为这是两道筛选。小时候看的广撒网，长大了看的是精心筛选，看完了高危职业还想做魔法少女的人，才是我们真正需要的同类。”
“所以论量是叽里咕噜占优势，但论质还是三冠王吗？”
她们说的三冠王，正是前三年都荣获了杰出贡献奖的得主——“心理老师”。
四年前获得这个奖项的是孤儿院的院长，她把孤儿院的孩子们当成自己孩子，教他们魔法，让他们全部成长成了优秀的魔女。
心理老师做的和院长其实非常相似，她会向那些被孤立、被欺凌的孩子传授魔法，让他们拥有和人类战斗的意志。而且心理老师比院长更进一步的是，她对她的学生们加固了魔法少女和魔女的身份认同，这些学生因为长期被人类群体隔离在外，所以对自己不是人类这件事接受得异常容易。
“我是从人类成长而来的，就连我自己都会觉得我只是一个会魔法的人，但她能让学生一下子就觉得自己不是人类，算是断绝了他们回归成普通人的可能。”
“也就是说，她能让所有买魔法棒的人类，都变成魔法少女，而且这些魔法少女不会随着时间流逝把魔法少女的记忆当成黑历史……吗？”
“我想是这样的。人类学习了科学以后，就会把我们的魔法用科学解构，最后得出我们只是骗小孩的大人的结论，对魔法嗤之以鼻，但一旦把自己和人类分割开来以后，就不会再像人类一样否定魔法，反而会将魔法作为科学的对立项，更加坚定地相信魔法。”
“院长的学生，也有很多人在长大以后融入人类社会后，把院长的教导当成一个善意的谎言的，虽然是美谈啦，但最终他们还是要回归人类社会的。”
“回归人类社会不好吗，我觉得问题不是我们是什么种族，我们一开始都是人类，至少是人类一样的白纸，魔法才是我们身为魔女的决定性要素，只要会魔法，觉得自己的人类还是魔女，都能像魔女一样传承魔法。”
“嘘——颁奖开始了！”
“今年的，杰出贡献奖得主是——”
“我猜还是心理老师。”
“我猜事不过三。”
“万一是咕噜咕噜呢？”
“是谁呢是谁呢？是——女性教主！”
“啊？”
“谁啊？”
“女性教主是近年来刚刚出现在网络上的大大VIP，拥有百万粉丝，她凭借着自己的号召力，让自己的粉丝相信自己被人类迫害，主动将自己归类为了被狩猎的魔女，自愿学习魔法知识，发展下线，其规模之大，前所未有。”
“呃啊……不是咕噜咕噜！”
“魔女还是活成了人类那种为了繁殖不择手断的样子啊。”
